Skip to content
หน้าแรก
ที่มา
วัตถุประสงค์
กลไกการทำงานของ TEP
เครือข่ายภาคี TEP
การจัดตั้งวิสาหกิจเพื่อสังคม วิสัยทัศน์ และพันธกิจ
คณะทำงานประสานงานภาคีเพื่อการศึกษาไทย (TEP)
ร่วมบริจาค
TEP FORUM
TEP FORUM
2018
2019
2022
2024
TEP พื้นที่
TEP ROUNDTABLE
2020
TEP Learning
2020
การขับเคลื่อนเชิงนโยบาย
การศึกษาในศตวรรษที่ 21
ทักษะในศตวรรษที่ 21
องค์กรและสถาบันการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ
นานาชาติ
การพัฒนาผลลัพธ์ทาง การศึกษา (DOE)
นวัตกรรมต้นแบบ
นวัตกรรมต้นแบบ
โรงเรียนต้นแบบ
โรงเรียนเครือข่าย
โรงเรียน(ไม่)ธรรมดา
พรบ.การศึกษาไทย
อาชีพในอนาคต
อาชีพกลายพันธุ์
ฮีโร่สายเลือดไทย (The Heroes )
งานวิจัยและองค์ความรู้
ปฐมวัย
ข้อมูล
พรบ ปฐมวัย
กระบวนการพัฒนา
ตัวอย่างจากการปฏิบัติจริง
งานวิจัยและองค์ความรู้
ปฏิรูประบบการพัฒนาครู
การปรับเกณฑ์วิทยฐานะ
การผลิตและพัฒนาครู (รูปแบบ)
คณะศึกษาศาสตร์และครุศาสตร์
“ครู” กล้าเปลี่ยน
ตัวอย่างจากการปฏิบัติจริง
งานวิจัยและองค์ความรู้
พื้นที่นวัตกรรม
ข้อมูล
พ.ร.บ.พื้นที่นวัตกรรม
กระบวนการพัฒนา
ตัวอย่างจากการปฏิบัติจริง
งานวิจัยและองค์ความรู้
การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ
ข้อมูล (เชิงปฏิบัติ)
แนวคิดการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ
หลักสูตร
การจัดการเรียนการสอน
กระบวนการพัฒนา
ตัวอย่างจากการปฏิบัติจริง
โรงเรียนกล้าเปลี่ยน
งานวิจัยและองค์ความรู้
รวบรวม เอกสารวิชาการสมร.อดีต – ปัจจุบัน
ดาวน์โหลดเอกสารหลักสูตรช่วงชั้นที่ 1
เครือข่ายการขับเคลื่อน
ส.บ.น. (สพฐ.)
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา (สพฐ.)
ก.ค.ศ. (สป.ศธ.)
ภาคีเครือข่าย TEP
Menu
หน้าแรก
ที่มา
วัตถุประสงค์
กลไกการทำงานของ TEP
เครือข่ายภาคี TEP
การจัดตั้งวิสาหกิจเพื่อสังคม วิสัยทัศน์ และพันธกิจ
คณะทำงานประสานงานภาคีเพื่อการศึกษาไทย (TEP)
ร่วมบริจาค
TEP FORUM
TEP FORUM
2018
2019
2022
2024
TEP พื้นที่
TEP ROUNDTABLE
2020
TEP Learning
2020
การขับเคลื่อนเชิงนโยบาย
การศึกษาในศตวรรษที่ 21
ทักษะในศตวรรษที่ 21
องค์กรและสถาบันการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ
นานาชาติ
การพัฒนาผลลัพธ์ทาง การศึกษา (DOE)
นวัตกรรมต้นแบบ
นวัตกรรมต้นแบบ
โรงเรียนต้นแบบ
โรงเรียนเครือข่าย
โรงเรียน(ไม่)ธรรมดา
พรบ.การศึกษาไทย
อาชีพในอนาคต
อาชีพกลายพันธุ์
ฮีโร่สายเลือดไทย (The Heroes )
งานวิจัยและองค์ความรู้
ปฐมวัย
ข้อมูล
พรบ ปฐมวัย
กระบวนการพัฒนา
ตัวอย่างจากการปฏิบัติจริง
งานวิจัยและองค์ความรู้
ปฏิรูประบบการพัฒนาครู
การปรับเกณฑ์วิทยฐานะ
การผลิตและพัฒนาครู (รูปแบบ)
คณะศึกษาศาสตร์และครุศาสตร์
“ครู” กล้าเปลี่ยน
ตัวอย่างจากการปฏิบัติจริง
งานวิจัยและองค์ความรู้
พื้นที่นวัตกรรม
ข้อมูล
พ.ร.บ.พื้นที่นวัตกรรม
กระบวนการพัฒนา
ตัวอย่างจากการปฏิบัติจริง
งานวิจัยและองค์ความรู้
การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ
ข้อมูล (เชิงปฏิบัติ)
แนวคิดการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ
หลักสูตร
การจัดการเรียนการสอน
กระบวนการพัฒนา
ตัวอย่างจากการปฏิบัติจริง
โรงเรียนกล้าเปลี่ยน
งานวิจัยและองค์ความรู้
รวบรวม เอกสารวิชาการสมร.อดีต – ปัจจุบัน
ดาวน์โหลดเอกสารหลักสูตรช่วงชั้นที่ 1
เครือข่ายการขับเคลื่อน
ส.บ.น. (สพฐ.)
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา (สพฐ.)
ก.ค.ศ. (สป.ศธ.)
ภาคีเครือข่าย TEP
admin
TEP FORUM 2024 สร้างประเทศไทยเป็นสังคมการเรียนรู้ : เรียนรู้สู่สมรรถนะอย่างไร้รอยต่อ
ลงทะเบียน
ขอเชิญชวนทุกภาคส่วนร่วมแสดงความคิดเห็น (Poll)
ลงทะเบียน
การเปิดชั้นเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 15 (The 15th National OPEN CLASS)
ลงทะเบียน
ขอเชิญร่วมเป็น 1 พลังสำคัญ ในงาน TEP Forum 2022 ”ก่อร่างสร้างใหม่ การศึกษาไทยสู่อนาคต”
ลงทะเบียน
อบรมออนไลน์เพาะพันธุ์ปัญญาอะคาเดมี “เข้าใจสะเต็ม-สอนสะเต็มให้เข้าใจและได้สมรรถนะ”
ลงทะเบียน
ประกาศคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา “หลักเกณฑ์วิธีการและเงื่อนไขการพิจารณาความพร้อมจังหวัดจำนวนและคุณสมบัติของคณะผู้เสนอหลักเกณฑ์และวิธีการเสนอจัดตั้งพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2564”
ลงทะเบียน
มาร่วมหามุมมองใหม่ เพื่อเป็นทางเลือกและทางรอด ให้กับการศึกษาไทยในโลกอนาคต
ลงทะเบียน
วัคซีนคือทางออกของการเปิดโรงเรียนจริงหรือ?
ลงทะเบียน
นำร่องปี 65 เด็กไม่ต้องสอบเข้าป.1 ห้ามจัดสอบเนื้อหาวิชาการทุกสังกัด
ลงทะเบียน
โครงการ “Octava Social Innovation Challenge”
ลงทะเบียน
Scroll to Top